"INFANTIL ES MAGIA". Maestras de Educación Infantil y Primaria. Preparadoras de Opo. Desde 1998.

Comenzamos una actividad que ayuda a crear responsabilidades, desarrollar la iniciativa y confianza en sí mismo... Realizará las siguientes tareas: Pasar lista El calendario El tiempo y la estación Construir su nombre Etc

Tras la observación durante estas primeras semanas de curso, comenzamos con la formación de los grupos.  La experiencia señala que lo mejor es que sea el docente el encargado de tomar las decisiones sobre las agrupaciones para favorecer el despliegue de capacidades del alumnado. Con una ratio de 13 niños y niñas, he optado por realizar 3 equipos, asignando 3 colores: rojo, amarillo y azul y con el símbolo de un corazón.  ¡Os iré contando!💙

 ¡Ñam, Ñam! El lobo feroz esta cansado de ser el "malo"en los cuentos y nos pide ayuda para cambiar. ¿Le ayudamos?

Os presentamos nuestro kit para trabajar la conciencia fonológica, el trazo y el punto de articulación de los fonemas.👀 Eligen un sonido, dibujan el trazo del objeto o del fonema y comprueban en el espejo la posición de su lengua y boca para asegurarse que utilizan el mismo punto de articulación.👄 Están jugando y aprendiendo. Y, además ¡Se lo pasan pipa!

Esta semana hemos comenzado a organizar por rincones  la clase de 3 años. 💕 Organizar la clase por  rincones es una estrategia pedagógica para integrar las actividades de aprendizaje con las necesidades básicas del niño y de la niña que atiendan a la diversidad de ritmos madurativos y de aprendizaje. 👧👦 Los niños y niñas del aula de 3 años de la Seño Ana se van a organizar en pequeños grupos que llevarán a cabo simultáneamente actividades diferentes donde aprenderán y adquirirán conocimientos nuevos, desarrollando el ansia de investigar. Jugar, investigar, curiosear, probar y volver a probar, buscar soluciones...👀 Esta organización facilita la función programadora y tutorial , ya que los peques adquieren más autonomía y responsabilidades adaptadas a su edad.  Comenzamos con la siguiente propuesta: EL ENCUENTRO para el intercambio oral, la exposición, la presentación de trabajos. Llevaremos a cabo la asamblea, conversaciones, el recuento, el tiempo y la ...

Cada semana hacemos una propuesta. Esta ha sido con piezas sueltas: rollos de papel de diferentes tamaños, tapones de corcho, flores y telas. ¡Es increíble las cosas que han hecho!. Esto también es arte. Ellos lo hacen con un fin claro, sin embargo, es alucinante lo divergente que es el pensamiento y lo subjetivo que es el arte. Donde algunos veían una isla, otros un templo, mandalas, iglesias, un circo... Su mente llega a otro nivel.  ¡Un love con ellos! 👍💓

Hemos puesto en marcha una técnica de modificación de conducta muy divertida, un semáforo. Los niños y niñas decidieron que querían crear una mascota en el depresor. Y... Así lo hicimos.  Cada uno utilizó los materiales que más le gustaban y tuvieron que elegir un nombre y un color. Al final de cada día hacemos una reflexión y vemos dónde colocarlos. Si sucede algo..., también. Han estado muy motivados con esta actividad, muy muy recomendable.😊

💬 Durante los primeros 5 días lectivos se han incorporado todos los niños y niñas al aula del primer curso del segundo ciclo (3 años). Se ha desarrollado mediante una distribución flexible del tiempo y horario.  Grupos y horarios Los objetivos que se pretenden alcanzar durante todo el mes de septiembre serían los siguientes: Conseguir que la escuela sea un lugar agradable donde los niños y niñas se sientan felices. Conocer a su tutora y su nombre. Relacionarse con los compañeros de la clase conociendo sus nombres. Respetar a los demás niños. Conocer su aula, los aseos, el patio y desenvolverse con cierta autonomía. Iniciar la práctica de hábitos y rutinas que se llevarán a cabo a lo largo del curso. Establecer normas y responsabilidades en el grupo.  Familiarizarse con la utilización de algunos materiales que serán de uso corriente en el aula. Iniciarse en algunas capacidades manipulativas: plastilina, pintura de dedos, rasgar papel, coger un color, etc. Utilizar el lenguaje...

Esta semana hemos comenzado con las habilidades de pensamiento lanzando hipótesis sobre qué habría dentro de la caja...¡Sorpresa! Unas bolitas mágicas. En el rincón de los sentidos estamos experimentando con agua, bolitas mágicas y muchos instrumentos. Estamos aprendiendo a medir, a utilizar un embudo, a colar... Hemos hecho helados de colorines, recetas increíbles e incluso palabras nuevas. Los niños están súper emocionados porque ellos han dado magia a las bolitas y ahora pueden hacer un montón de cosas.💦 10000 piezas de bolas

 Las palabras mágicas van más allá de su significado ya que tienen el poder de crear un ambiente positivo en el aula. Fomentan la autoestima, la motivación y el aprendizaje. Palabras

¡Arrancamos! 🙌 Hoy os hablamos de esa etapa tan bonita que solo se vive una vez  "EL PERIODO DE ADAPTACIÓN". Como especialistas en Educación Infantil, nuestro papel es fundamental para crear un entorno acogedor y seguro que promueva una transición exitosa. Es una oportunidad "única" para sentar las bases de un ambiente de aprendizaje positivo. No olvidéis que cada niño es único e irrepetible. ¡Esperamos que estos primeros días en el "cole" sean inolvidables! 💕 👇A través de esta presentación interactiva tenéis acceso a toda la información y recursos necesarios. Periodo de adaptación 2024/25 "La escuela debe ser un lugar donde los niños quieran estar"  (Francesco Tonucci)

  Genially "La palabra del día" 5-6 años Os compartimos una actividad que ayuda a mejorar las habilidades lingüísticas.