"INFANTIL ES MAGIA". Maestras de Educación Infantil y Primaria. Preparadoras de Opo. Desde 1998.

 "San José de Calasanz"  2024

Os comparto la present ación utilizada para la segunda reunión de aula con las familias de educación infantil 3 años. Contiene información que espero os pueda servir, tanto a las familias de mi aula, como a otros compañeros y compañeras. El Genially es reutilizable, solamente debéis  respetar la licencia creative commons , así como las ideas y trabajos originales que en ella se plasman, mencionando siempre la autoría.😉 Genially reunión de aula

 

  ¡A los niños les encanta celebrar Halloween! 👹💀 ¡A las maestras también! 😊

Comenzamos con una nueva situación de aprendizaje titulada "PICASSO: ¡OJOS DE ARTISTA! y dirigida al alumnado del primer nivel del segundo ciclo de Educación Infantil. La finalidad es que los niños y niñas conozcan la vida y obra del pintor Pablo Picasso y desarrollen su creatividad a través de los diferentes lenguajes y vías de expresión. ¡Iniciamos la aventura! 👀

😊Es muy importante fomentar el dibujo libre como una fuente de expresión muy potente. 🧠Es una actividad que favorece la psicomotricidad fina, aporta calma y seguridad, ayuda a desarrollar la creatividad y es clave para el desarrollo posterior de la lectoescritura. 🤓Los adultos tendemos a encasillar los dibujos o a corregirlos, adaptándolos a nuestros estándares de lo que deberían ser, pero lo ideal es no interferir en su creatividad y su expresión. 💕💕💕

😻 Los puzzles son recurso fantástico para desarrollar la capacidad motriz, ejercitan la memoria visual, aumentan la capacidad de concentración y memoria.            

Hemos elaborado unas plantillas con puzzles de Halloween. Un recurso fantástico para desarrollar la capacidad motriz del ojo al estar visualizando en qué lugar va cada pieza, ejercitan la memoria visual al recordar cómo era la imagen y así volver a montarla, aumenta la capacidad de concentración y memoria. ¡Esperamos que os gusten! 👻👿💀👻 Plantillas para descargar

Esta semana han comenzado las sesiones de estimulación del lenguaje en el aula de 3 años impartidas por nuestra especialista en Audición y Lenguaje. Rimas que estimulan el desarrollo del lenguaje a través del gesto y el movimiento. 👅 ¡Nos encantan!💕

Os presentamos el salón Beauty Suceso. En este rincón podemos disfrutar de tratamientos, peluquería, maquillaje y caracterizaciones. 💅💋 Tenemos distintas tarjetas de caracterización, los niños y niñas deben reproducirlos en nuestra maniquí. También, pueden hacer el diseño sobre ellos mismos o sobre algún compañero. Además, esta semana como propuesta de trabajo, tienen que diseñar ellos la caracterización y peinado en el plano gráfico y posteriormente hacerlo en directo sobre Mery (nuestra maniquí) Es alucinante lo que están disfrutando y aprendiendo con este rincón. ¿Qué os parece?🙈 Salón Beauty

El juego con guiñol i ncentiva la imaginación y la creatividad, permite interactuar, crear diálogos, expresar ideas, sentimientos y recrear situaciones. Además, mejora la dicción. 

Hemos comenzado a realizar las estadísticas del tiempo atmosférico usando botes y pompones de diferentes colores. Estas estadísticas las llevamos a cabo en asamblea y forman parte de las diferentes actividades que se llevan a cabo. Cada uno de los botes tiene un dibujo en la tapa y cada día el responsable introduce un pompón en el tarro que corresponderá al día que haga (sol, sol con nubes, lluvia, etc) Al final de cada mes realizaremos un recuento y posibles comparaciones. ¡Maravillosa actividad manipulativa y visual! 

Buscamos en la arena palabras de otoño. Identificamos, clasificamos y representamos en el plano gráfico a través de escritura libre y creativa. 👀💭

Taller de frutos secos y carnosos Conocemos los frutos carnosos: medimos, tocamos y representamos.

Comenzamos una actividad que ayuda a crear responsabilidades, desarrollar la iniciativa y confianza en sí mismo... Realizará las siguientes tareas: Pasar lista El calendario El tiempo y la estación Construir su nombre Etc

Tras la observación durante estas primeras semanas de curso, comenzamos con la formación de los grupos.  La experiencia señala que lo mejor es que sea el docente el encargado de tomar las decisiones sobre las agrupaciones para favorecer el despliegue de capacidades del alumnado. Con una ratio de 13 niños y niñas, he optado por realizar 3 equipos, asignando 3 colores: rojo, amarillo y azul y con el símbolo de un corazón.  ¡Os iré contando!💙

 ¡Ñam, Ñam! El lobo feroz esta cansado de ser el "malo"en los cuentos y nos pide ayuda para cambiar. ¿Le ayudamos?

Os presentamos nuestro kit para trabajar la conciencia fonológica, el trazo y el punto de articulación de los fonemas.👀 Eligen un sonido, dibujan el trazo del objeto o del fonema y comprueban en el espejo la posición de su lengua y boca para asegurarse que utilizan el mismo punto de articulación.👄 Están jugando y aprendiendo. Y, además ¡Se lo pasan pipa!

Esta semana hemos comenzado a organizar por rincones  la clase de 3 años. 💕 Organizar la clase por  rincones es una estrategia pedagógica para integrar las actividades de aprendizaje con las necesidades básicas del niño y de la niña que atiendan a la diversidad de ritmos madurativos y de aprendizaje. 👧👦 Los niños y niñas del aula de 3 años de la Seño Ana se van a organizar en pequeños grupos que llevarán a cabo simultáneamente actividades diferentes donde aprenderán y adquirirán conocimientos nuevos, desarrollando el ansia de investigar. Jugar, investigar, curiosear, probar y volver a probar, buscar soluciones...👀 Esta organización facilita la función programadora y tutorial , ya que los peques adquieren más autonomía y responsabilidades adaptadas a su edad.  Comenzamos con la siguiente propuesta: EL ENCUENTRO para el intercambio oral, la exposición, la presentación de trabajos. Llevaremos a cabo la asamblea, conversaciones, el recuento, el tiempo y la ...

Cada semana hacemos una propuesta. Esta ha sido con piezas sueltas: rollos de papel de diferentes tamaños, tapones de corcho, flores y telas. ¡Es increíble las cosas que han hecho!. Esto también es arte. Ellos lo hacen con un fin claro, sin embargo, es alucinante lo divergente que es el pensamiento y lo subjetivo que es el arte. Donde algunos veían una isla, otros un templo, mandalas, iglesias, un circo... Su mente llega a otro nivel.  ¡Un love con ellos! 👍💓

Hemos puesto en marcha una técnica de modificación de conducta muy divertida, un semáforo. Los niños y niñas decidieron que querían crear una mascota en el depresor. Y... Así lo hicimos.  Cada uno utilizó los materiales que más le gustaban y tuvieron que elegir un nombre y un color. Al final de cada día hacemos una reflexión y vemos dónde colocarlos. Si sucede algo..., también. Han estado muy motivados con esta actividad, muy muy recomendable.😊

💬 Durante los primeros 5 días lectivos se han incorporado todos los niños y niñas al aula del primer curso del segundo ciclo (3 años). Se ha desarrollado mediante una distribución flexible del tiempo y horario.  Grupos y horarios Los objetivos que se pretenden alcanzar durante todo el mes de septiembre serían los siguientes: Conseguir que la escuela sea un lugar agradable donde los niños y niñas se sientan felices. Conocer a su tutora y su nombre. Relacionarse con los compañeros de la clase conociendo sus nombres. Respetar a los demás niños. Conocer su aula, los aseos, el patio y desenvolverse con cierta autonomía. Iniciar la práctica de hábitos y rutinas que se llevarán a cabo a lo largo del curso. Establecer normas y responsabilidades en el grupo.  Familiarizarse con la utilización de algunos materiales que serán de uso corriente en el aula. Iniciarse en algunas capacidades manipulativas: plastilina, pintura de dedos, rasgar papel, coger un color, etc. Utilizar el lenguaje...

Esta semana hemos comenzado con las habilidades de pensamiento lanzando hipótesis sobre qué habría dentro de la caja...¡Sorpresa! Unas bolitas mágicas. En el rincón de los sentidos estamos experimentando con agua, bolitas mágicas y muchos instrumentos. Estamos aprendiendo a medir, a utilizar un embudo, a colar... Hemos hecho helados de colorines, recetas increíbles e incluso palabras nuevas. Los niños están súper emocionados porque ellos han dado magia a las bolitas y ahora pueden hacer un montón de cosas.💦 10000 piezas de bolas

 Las palabras mágicas van más allá de su significado ya que tienen el poder de crear un ambiente positivo en el aula. Fomentan la autoestima, la motivación y el aprendizaje. Palabras

¡Arrancamos! 🙌 Hoy os hablamos de esa etapa tan bonita que solo se vive una vez  "EL PERIODO DE ADAPTACIÓN". Como especialistas en Educación Infantil, nuestro papel es fundamental para crear un entorno acogedor y seguro que promueva una transición exitosa. Es una oportunidad "única" para sentar las bases de un ambiente de aprendizaje positivo. No olvidéis que cada niño es único e irrepetible. ¡Esperamos que estos primeros días en el "cole" sean inolvidables! 💕 👇A través de esta presentación interactiva tenéis acceso a toda la información y recursos necesarios. Periodo de adaptación 2024/25 "La escuela debe ser un lugar donde los niños quieran estar"  (Francesco Tonucci)

  Genially "La palabra del día" 5-6 años Os compartimos una actividad que ayuda a mejorar las habilidades lingüísticas. 

"La heroína Pikulina y el poder de su fantasía, cuento de María Hernández y Paquita Marín, está ayudando a miles de niños gracias a que su coste se dona a AFACMUR (Asociación de familiares y amigos de niños con cáncer de la Región de Murcia). 💞

5 CUENTOS PARA ACOMPAÑAR LA VUELTA AL COLE   "El hilo invisible" "El monstruo de colores va al cole" "Cosas que me gustan del colegio" "Un beso en mi mano" "La vuelta al cole de los animales" Recomendaciones  para preparar a las familias y ayudar a los peques a afrontar el periodo de adaptación con confianza y tranquilidad. 1. L a lectura de cuentos sobre el cole puede ser una excelente herramienta para ayudar a los niños a comprender y adaptarse mejor a esta nueva etapa. Además de los anteriores, recomiendo: "Teo en la escuela" "El pollo pepe va al colegio" "Rita comienza el colegio" "Un gato en el colegio" "La escuela de Inés" "Súper Susi en el súper coles" "Nacho en el colegio" 2. Actividades  que promuevan la seguridad emocional y ayuden a los niños a sentirse más seguros durante el periodo de adaptación, como "La pulsera mágica" que consiste en compr...

Las piedras son un componente importante de juego. Piedras para jugar

La situación de aprendizaje "Cuídate de un bocado" tiene como finalidad principal abordar estilos de vida saludables a través de un planteamiento lúdico (la creación de un restaurante), desde un enfoque globalizador, competencial e inclusivo.  Utilizando metodologías activas , con especial protagonismo el ABP y el aprendizaje cooperativo, donde la investigación, de un problema de la vida real, será un aspecto fundamental, requiriendo pensamiento crítico, resolución de problemas y colaboración. En este caso, relacionado con el ODS, Agenda 2030, correspondiente al 3 (salud y bienestar) que busca garantizar una vida sana y promover el bienestar para todas las edades. Aprendizaje cooperativo mediante el trabajo en equipo en el cual los miembros se apoyan y confían unos en otros para alcanzar una meta propuesta. SA "Cuídate de un bocado"

La situación de aprendizaje "Así es mi corazón" va destinada al alumnado de 5 años y tiene como finalidad principal saber identificar algunas emociones para, después, poder regularlas.  Su narrativa gira en torno al cuento que lleva su nombre, de Jo Witek y Christine Roussey. Se trata de una historia que no solo trata de emociones , sino también de sentimientos .  SA "Así es mi corazón

#11Febrero Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia. 👩 🔬🧪 La situación de aprendizaje "Jane Goodall" tiene como finalidad principal tratar la coeducación investigando la biografía de la célebre etóloga inglesa Jane Goodal , que revolucionó la ciencia por sus métodos innovadores y sus fascinantes descubrimientos sobre la conducta de los chimpancés salvajes en Gombe, Tanzania. Utilizando metodologías activas, con especial protagonismo el ABP y el aprendizaje cooperativo. Situación de aprendizaje Jane Goodall  👇

¡Han desaparecido las plumas del pollo Pepe!. Situación de aprendizaje para el alumnado de 2 años que tiene como finalidad la estimulación del lenguaje e iniciarse en el desarrollo de la creatividad y la imaginación. Su narrativa gira en torno al cuento que lleva su nombre, de Nick Denchfieldn, un clásico de la literatura infantil. Principalmente, nos servirá para que el alumnado, que está en un momento madurativo de desarrollo del lenguaje , puedan ampliar el vocabulario, mejorar la pronunciación e iniciarse en la realización de frases cada vez más complejas. El detonante surge cuando desaparecen las PLUMAS del pollo Pepe. SA "El pollo Pepe"

🤗📰 La Opinión de Murcia se hace eco de nuestra experiencia, inspirada en el artista murciano Alvaro Peña, donde los niños de #educacióninfantil de los centros públicos de Murcia. Nicolás de las Peñas y Suceso Aledo “Pintan Sueños” . 💫 🎨 https://www.laopiniondemurcia.es/pequeopi/2024/01/30/ceip-nicolas-penas-suceso-pintan-97498494.html

¡PINTA UN SUEÑO! inspirada en el arte de Álvaro Peña es una experiencia muy especial para nosotras, pero, especialmente para los peques que se han ilusionado y disfrutado muchísimo, porque todos tenemos un súper poder "EL ARTE DE SORPRENDER". Situación de aprendizaje ¡Pinta un sueño !👀  

A través de la resolución de distintos retos, los niños deberán ayudar a un pequeño zorro llamado Zoe, a conseguir los códigos necesarios para poder desbloquear la cabaña en la que están sus emociones. Los retos están adaptados a las características del alumnado del segundo ciclo de Educación Infantil y generarán distintos escenarios en Sierra Espuña , comarca montañosa, forestal y agrícola de la Región de Murcia. Genially "En busca de las emociones de Zoe"  

Los centros docentes de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia programan, durante los días previos al 6 de diciembre de 2023 , “Día de la Constitución” , actividades o proyectos de aprendizaje dirigidos a la conmemoración del cuadragésimo quinto aniversario de la aprobación popular de la Constitución Española. Esta es mi propuesta, basada en el cuento "La casa de Tomasa".  ¡Espero que os guste! 🔎📝🏠 El Día de la Constitución en la Casa de Tomasa