Robótica desenchufada

Actividad enmarcada dentro del proyecto "Protectora Caravana de Animales" donde los niños experimentan con la robótica desenchufada para conocer los animales en peligro de extinción.

Una práctica que promueve el aprendizaje de las nociones básicas de robótica con materiales accesibles y que permite adaptar la enseñanza de las habilidades computacionales al contexto del aula y a los recursos que tenemos a nuestro alcance.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Proyecto "Animales de la Granja"

Comenzamos una nueva propuesta de juego-aprendizaje sobre los animales, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). C on un enfoque globalizador que abarcará todas las c ompetencias y pondrá en práctica el entrenamiento en funciones ejecutivas que hemos estado llevando a cabo: flexibilización cognitiva, memoria de trabajo y control inhibitorio, mediante herramientas como la escucha activa o la atención focalizada. Los niños reconocerán diferentes animales que viven en una granja, como las vaca, las cabras, las gallinas y los gallos, los cerdos, etc. Aprenderán sobre su alimentación y ciclo de vida. La pregunta guía para el proyecto será: ¿Qué necesitamos saber sobre los animales de la granja para cuidarlos y entenderlos mejor? Van a trabajar de manera colaborativa , investigando y presentando sus hallazgos a sus compañeros. Como producto final , crearán un minimundo. Este producto final no solo consolid...

Programa Código Escuela 4.0 para Educación Infantil

Explorando los recursos Steam Park y Coding Express en el marco del Programa Código Escuela 4.0 para Educación Infantil. Se trata de un nuevo programa para la implantación de la robótica educativa, el pensamiento computacional y la programación en los centros de la Región de Murcia. LEGO PARQUE se basa en la curiosidad natural de todos los niños y niñas y su deseo de crear e investigar de forma temprana sobre el mundo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería, el arte y las matemáticas. Desarrollan conocimientos sobre engranajes, movimiento, medición y resolución de problemas. En el aula de 3 años del CEIP Nicolás de las Peñas , hemos creado una rampa para nuestros coches de carreras utilizando la metodología de las 4C: Conectar, Construir, Contemplar y Continuar. Mientras hemos trabajado en la construcción, hemos tenido que pensar en cómo la rampa y el coche deben ser diseñados para que el coche pueda recorrer la mayor distancia posible. El reto ha introducido conceptos esencia...

Halloween en el aula de 3 años

¡A los niños les encanta celebrar Halloween! 👹💀 ¡A las maestras también! 😊

La heroína Pikulina y el poder de su fantasía

Video Resumen del proyecto "La heroína Pikulina y el poder de su fantasía" 🎬✨ Este proyecto gamificado, lleno de misiones y retos emocionantes, se ha desarrollado utilizando metodologías activas que fomentan la participación y el aprendizaje dinámico. A través de estas actividades, los niños y niñas de infantil han explorado el mundo de la fantasía y la creatividad, todo con un propósito solidario. El proyecto culmina en un aprendizaje servicio, donde el compromiso y la colaboración han sido fundamentales para lograr un impacto positivo en la comunidad. ¡Una experiencia enriquecedora que combina diversión, aprendizaje y solidaridad! 🌟🤝

La Constitución a través de cuentos

Este año hemos lo hemos celebrado elaborando Nuestra Constitución y sus derechos a través de cuentos. Todo el alumnado del colegio trabajaron por niveles su desarrollo haciendo este libro que os mostramos.👇 La Constitución de nuestro cole 😻En Educación Infantil nos hemos centrado en el derecho a la vivienda con el cuento clásico "Los tres cerditos". A los tres cerditos el lobo les derribó la casita... ¡Pero tenían derecho a una vivienda digna!. Artículo 47 de la Constitución española: Todos los españoles tienen derecho a disfrutar de una vivienda digna y adecuada. Aula de 2 años: casa de paja Aula de 3 años: casa de madera Aula de 4 años: casa de ladrillo Aula de 5 años: los tres cerditos y los textos Estos peques en el futuro serán ciudadanos comprometidos con los valores constitucionales.

Trazos

👉Repasamos trazos para estimular la coordinación viso-motora teniendo en cuenta que cada niño y niña tiene su propio ritmo de desarrollo. 👉Otras actividades para el desarrollo de la coordinación viso-manual👇 Abrochar y desabrochar botones. Atar y desatar zapatos, lazos... Encajar y desencajar objetos. Manipular objetos de pequeñas dimensiones. Modelar con plastilina. Pasar las hojas de un libro (hacia delante y hacia atrás). Barajar y repartir cartas. Picar con punzón. Rasgar y recortar con los dedos. Doblar un folio por su mitad. Recortar utilizando las tijeras.

"INFANTIL ES MAGIA". Maestras de Educación Infantil y Primaria. Preparadoras de Opo. Desde 1998.

Buscar este blog